Poor teachers!

Miserable?

Yes, really miserable! Without personality, without dignity, exploited, underpaid!
Captives of bureaucracy and whims, more precisely the multi-million euro tenders of government clients and "strategic education investors", who may even be relatives of ministers!
Prisoners and hostages of a rotten educational system!

I will not talk about the hundreds and thousands of problems that teachers face. I will not talk about the moralist philosophers, academics and academic candidates who hate teachers' flowers for March 7 and anathema teachers as corrupt, while they are SILENT about the corruption of doctors, police, administration, politicians!

Today I'm going to talk about one of the most absurd orders that has come out these days, and which torments teachers and eats up the little free time they may have to relax in the afternoons or between classes.
It overwhelms them, although the teachers have homework corrections, diary preparation, preparation for the next day, etc., etc. every day.
I'm talking about the Pre-University Information Management System, or SMIP for short!

According to this project-tender of the government, every day teachers must enter the topics, grades, absences, communication with parents, tasks, etc., etc. into the system.
The absurdity is that through this system, which was supposed to control some things, the teachers are actually burdened and tortured with several hours of work, which were neither provided for in the teaching norm, nor paid nor evaluated. Even more so now that we are in the month of March, SMIP is still having functional problems and teachers have to fill in a short period of time a huge workload at the end of the quarter when they have to conduct tests, correct them and they issue the results for several tens or hundreds of students, whom they teach, so they have to complete and enter the grades and absences into the system from September until now.

Normale? Aspak! Nuk mund të pretendosh në pothuajse përfundim të vitit që mësuesit të plotësojnë dokumentacionin e muajve të tëra paraardhës!
Nuk mund të penalizosh mësuesit me një sistem, i cili duhet të ishte në gjendje pune qysh në fillim të vitit!

Aq më tepër, kur një mësuesi i kërkohet që mungesat kur i vendos në fund të çdo dite edhe të përzgjedhë nëse janë me arsye apo pa arsye????
Po si mund ta dijë mësuesi i lëndës që mungesa e X apo Y nxënësi është me arsye apo pa arsye në fund të ditës?
Nxënësi mund të mungojë i justifikuar nga prindi, mund të mungojë për dhjetëra arsye, të cilat ende në fund të ditës as mësuesi kujdestar nuk i di.
Nxënësi mund të mungojë për një arsye të fortë nga një orë mësimi. Si mund ta dijë mësuesi i lëndës?
Do të hapë regjistrin në tabelën e mungesave në fund për secilën mungesë për secilin nxënës? E kuptoni që një mësuesi për këtë i duhet të harxhojë dy orë në ditë, në varësi të klasave, orarit, temave dhe mungesave që ka?
Ua paguan kush këto orë mësuesve?
Ky është shkatërrim i arsimit. Në vend që mësuesit të fokusohen në përçimin e dijeve, mësimdhënien cilësore, ngarkohen me burokracira të panevojshme e skllavëruese.
Fare mirë ky problem mund të zgjidhej me mungesa përmbledhëse në tremujor nga mësuesi kujdestar, e jo me eksperimente denigruese për figurën e mësuesve.
And, just for information: In those countries of the world where this system works, the chancellors of the educational institutions, not the teachers, deal with the bureaucracies. And then we say why the education system in Albania is failed and is producing functional illiterates, why education is bankrupt; why don't we have students and, in the near future, even teachers! But, since the unions do not work in Albania, which should stand up in defense of the teachers' rights, the next step of the government is for the teachers to explain the lesson either with one leg, or with a vertical one!
And poor teachers, of course they will!